Как помочь ребенку на домашнем обучении?

Вебинар “Как помочь ребенку на домашнем обучении?” от 15 марта 2020 года. В ходе вебинара на вопросы родителей отвечали технологи образовательного процесса и специалисты Innove Rajaleidja.

Часто задаваемые вопросы КТО ЗАНИМАЕТСЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА МОЕГО РЕБеНКА?

По всем вопросам, касающимся организации и содержания учебного процесса, следует обращаться в школу. Каждая школа организует учебный процесс в соответствии со своими возможностями и предоставляет необходимую информацию напрямую учащимся и их родителям.

КАКИМ ОБРАЗОМ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ УДЕРЖИВАТЬ ВНИМАНИЕ РЕБеНКА НА УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ И СОХРАНЯТЬ ЕГО МОТИВАЦИЮ К УЧеБЕ?

Договоритесь с ребенком о его режиме дня (во сколько встает, в какое время учится и отдыхает, обменивается информацией и общается). Объясните ему, в чем состоит новизна ситуации и что вы от него ожидаете. По возможности контролируйте в течение дня то, как он выполняет учебные задания. Обдумайте, нужны ли Вашему ребенку присмотр или помощь старших в то время, когда он находится дома. Если нужны, то договоритесь, кто сможет помочь Вашему ребенку в этот период.

КАКИМ ОБРАЗОМ ОРГАНИЗОВАТЬ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В МНОГОДЕТНОЙ СЕМЬЕ, ЕСЛИ КОМПЬЮТЕРОВ НА ВСЕХ НЕ ХВАТАЕТ ИЛИ ИХ СОВСЕМ НЕТ?

О технической стороне организации дистанционного обучения каждая семья заботится сама. Школы организуют обмен информацией и учебную работу таким образом, чтобы у всех была возможность принять в ней участие, независимо от обеспеченности семьи техникой.

ПРОИСХОДИТ ЛИ ОБУЧЕНИЕ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ СОГЛАСНО РАСПИСАНИЮ?ДОЛЖНЫ ЛИ УЧАЩИЕСЯ ВСЮ УЧЕБНУЮ РАБОТУ ВЫПОЛНЯТЬ ОНЛАЙН?

Структуру и организацию учебной деятельности определяет школа. Естественно, дистанционное обучение не подразумевает постоянное пребывание в интернете. Учебная деятельность прежде всего происходит у учащегося дома, и для ее поддержки школа может использовать подходящие веб-среды, при необходимости обеспечивая также решения для их использования.

ОБЪЯСНЯЕТ ЛИ УЧИТЕЛЬ УЧАЩЕМУСЯ ТЕМУ ВО ВРЕМЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ИМЕЕТСЯ ЛИ У УЧЕНИКОВ ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ?

Во время дистанционного обучения учителя доступны для общения и прилагают все усилия, чтобы каждый ученик получил всю необходимую информацию, в том числе содержание темы и дополнительные материалы. В ходе учебной деятельности у сторон обязательно возникнут похожие вопросы, поэтому рекомендуем учащимся и их родителям тесно общаться между собой в привычных для них средах, чтобы сообща обращаться к учителям по вопросам, которые требуют дополнительных уточнений. Тем самым число людей, получающих пользу от учебной деятельности, будет максимально возможным, а учителя смогут помочь всем нуждающимся в этом. Рекомендуем поддерживать тесный контакт с одноклассниками вашего ребенка и их родителями. Для общения лучше всего подходят обычные социальные сети и приложения.

СКОЛЬКО ЧАСОВ В ДЕНЬ СЛЕДУЕТ ПОСВЯЩАТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?
КАКИМ ОБРАЗОМ ПЛАНИРОВАТЬ ДЕНЬ И УЧЕБНЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?
ЧЕМ РУКОВОДСТВОВАТЬСЯ ПРИ ЭТОМ?
ИЛИ ЭТО ДОЛЖНА ОПРЕДЕЛЯТЬ ШКОЛА?

Рекомендуем придерживаться определенного распорядка дня, который помогает ребенку быть внимательным и сосредоточенным. Время, посвященное учебной деятельности, может быть точно таким же, как в обычный учебный день.

КАКИМ ОБРАЗОМ ПЛАНИРУЕТСЯ ОБЕСПЕЧИВАТЬ КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ И ИХ ПОДДЕРЖКУ (УСЛУГИ СПЕЦПЕДАГОГА, ЛОГОПЕДА, ПОМОЩНИКА УЧИТЕЛЯ)?

При дистанционном обучении в роли учителя выступают также и родители. Для получения дополнительной поддержки и советов просим обращаться в уездный центр Rajaleidja. Контактные данные уездных центров вы найдете здесь.

ДОЛЖЕН ЛИ Я ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ДРУГИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ОБЩАТЬСЯ СО ШКОЛОЙ И С РЕБЕНКОМ?

Обмен информацией между школой и ребенком организует школа, она же помогает при решении возникших проблем. Для тесного общения и обмена информацией рекомендуем использовать те же социальные сети и приложения, которые вы используете в повседневной жизни, поскольку они уже опробованы и знакомы вам. Важно, чтобы информация передавалась и была доступна всем с учетом возможностей каждого человека.

КАКИМ ОБРАЗОМ Я МОГУ ПОМОЧЬ РЕБеНКУ В ЕГО УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?

  • Оцените, в каких видах учебной деятельности и в какой степени нуждается в помощи ваш ребенок. Для всесторонней поддержки ребенка рекомендуем четко определить для него время для учебы и время для отдыха.

  • Во время учебной деятельности будьте по возможности и сами доступны для ребенка, чтобы он мог попросить вас о помощи (телефон, приложения и т.п.). Если, чтобы помочь ребенку, вам нужна дополнительная помощь, обратитесь к учителям и поддерживайте тесный контакт с его одноклассниками и их родителями.

  • Установите совместно с детьми правила и четко следуйте рекомендациям, данным руководством и учителями школы. Следите за выполнением учебных заданий и проверяйте их.

  • Важно обращать внимание и на паузы для отдыха. Во время пауз у ребенка должна быть возможность больше двигаться и заниматься какими-то делами, а не проводить время за компьютером или с электронным устройством в руках. Хорошие варианты можно найти на сайтах: Go Noodle!, Just Dance, Liikuma Kutsuv Kool.

Ссылки на дополнительные материалы можно найти в виидеоролике: